Verarbeitungsgeschwindigkeit

Visuell / Verbal-Akustisch / Motorisch / Allgemein (Argumentation – Denkgeschwindigkeit) Verarbeitungsgeschwindigkeit Was ist Verarbeitungsgeschwindigkeit? Verarbeitungsgeschwindigkeit ist ein in der Neuropsychologie häufig verwendetes Konzept. Verarbeitungsgeschwindigkeit ist ein Konzept, das direkt mit den Denk-, Sprach-, Gedächtnis- und Aufmerksamkeitsfähigkeiten zusammenhängt. Grundsätzlich lässt sich die Verarbeitungsgeschwindigkeit als die Zeit zwischen der Wahrnehmung des Reizes und der Reaktion darauf bezeichnen. Was bewirkt die Verarbeitungsgeschwindigkeit? „Informationen wahrnehmen – Eingabe – Verarbeitung – Interpretation – Ausgabe (Anwendung)“ betrifft jede Phase des Lernens. Es wird davon ausgegangen, dass die Lerngeschwindigkeit eines Menschen umso effizienter ist, je besser die Verarbeitungsgeschwindigkeit ist. Was sind die Gründe für eine langsame Verarbeitungsgeschwindigkeit? Sie resultiert aus Schwierigkeiten, die bei einem oder mehreren Schritten des Informationsverarbeitungsprozesses auftreten. In dieser Situation wird jede Phase des Lernens negativ beeinflusst. Welche Arten von Verarbeitungsgeschwindigkeiten gibt es? Visuelle Verarbeitungsgeschwindigkeit Verbal-auditive Verarbeitungsgeschwindigkeit Motorische Verarbeitung Allgemeines Verarbeitungsgeschwindigkeit (Argumentation – Denkgeschwindigkeit) Welche Verhaltensmerkmale haben Kinder mit langsamer Verarbeitungsgeschwindigkeit? Verhaltensmerkmale können als verbale, visuelle, auditive, motorische, akademische und allgemeine Verarbeitungsgeschwindigkeitsprobleme gruppiert werden. Es fällt ihnen schwer, eine Aufgabe schnell zu erledigen. Es braucht Zeit, den Prozess zu planen, zu organisieren und loszulegen. Die Geschwindigkeit beim Befolgen von Anweisungen ist gering. Die Fähigkeit, Notizen zu machen, ist unzureichend. Sie antworten oft auf Fragen mit „Was?“ Sie vermeiden Aufgaben, die ständige Aufmerksamkeit oder Konzentration erfordern. Sie sind langsame Leser. Sie weisen inkonsistente akademische Leistungen auf. Es fällt ihnen schwer, mit dem Unterrichtstempo Schritt zu halten. Ihre Greifgeschwindigkeit ist gering. Warum ist die Verarbeitungsgeschwindigkeit für Menschen mit Lernbehinderungen wichtig? Führungskompetenzen – ermöglichen es uns, unsere Intelligenz und Problemlösungsfähigkeiten erfolgreich einzusetzen. Zu diesen Fähigkeiten gehören das Setzen von Zielen, das Planen, das Speichern von Informationen im Arbeitsgedächtnis, das Organisieren, das Überwachen unseres eigenen Verhaltens, das Hin- und Herwechseln zwischen verschiedenen Aufgaben oder Aktivitäten usw. Enthält. Verarbeitungsgeschwindigkeit wird auch als wichtige Fähigkeit für exekutive Funktionen angesehen. Wir können exekutive Funktionen mit einem Auto und die Verarbeitungsgeschwindigkeit mit dem Motor des Autos vergleichen. Ein schnellerer/leistungsstärkerer Motor bedeutet, dass das Auto schneller fahren kann. Daher hängt eine gute Führungsfunktion von einem starken Motor ab. Stärkere Motoren ermöglichen einen effizienteren Betrieb des Fahrzeugs.