Aufmerksamkeitsstärkungsset ab 7 Jahren

Ziele / Allgemeiner Nutzen von DGS: Es aktiviert das Lernsystem aktiv und steigert den Kurserfolg. Es kommt zu einer Steigerung der Aufmerksamkeitsfähigkeiten – Aufmerksamkeitsfehler im Unterricht und im akademischen Bereich nehmen ab. Die Lust am Arbeiten und Lernen steigt – die schulischen Leistungen steigen. Er nimmt wahr und unterscheidet, was in sein Gesichtsfeld gelangt – sein Erfolg beim Schreibtischstudium steigt. Die Hand-Auge-Koordination verbessert sich – erhöht die Produktivität bei Leistungsaufgaben. Es kommt zu einer Steigerung der Feinmotorik – die manuellen Fähigkeiten verbessern sich. Die Hörfähigkeiten nehmen zu – die auditive Wahrnehmung wird stärker. Es kommt zu einer Steigerung der Planungs- und Sequenzierungsfähigkeiten – dies ist hilfreich bei der Lösung auftretender Probleme. Es ist hilfreich für das Lesen und Verstehen des Gelesenen. Es hilft, die mentale Energie auf ein Thema zu konzentrieren. Es unterstützt die Denkfähigkeit und verbessert die Interpretationsfähigkeiten. Es hilft, flexibel zu denken. Kurzzeitgedächtnis – fördert die Entwicklung des Langzeitgedächtnisses. Es hilft, Probleme aus verschiedenen Perspektiven zu lösen. Es fördert die Rechenfähigkeiten. Es kommt den Abstraktionsfähigkeiten zugute. Es erhöht die verbalen Fähigkeiten. Es reduziert die Vergesslichkeit. Es verbessert die Greifgeschwindigkeit. Es unterstützt die Fähigkeit, aus verschiedenen Perspektiven zu lernen. Psychologische Vorteile: Immersiv – verstärkt das Erfolgsgefühl. Es steigert das Selbstvertrauen, insbesondere das akademische Selbstvertrauen. Es steigert die Liebe zur Schule und zur Arbeit. Der Papier-Bleistift-Unterricht und das Lernen werden positiv. Er bewertet seine Freizeit. Es trägt dazu bei, die durch Fernsehen und visuelle Medien verursachten Probleme zu reduzieren. Die Kontrolle von Emotionen und Wut nimmt zu. Anleitung zur Buchanwendung 1. Übungen zur Stärkung der Aufmerksamkeit wurden entsprechend dem Alter des Kindes vorbereitet. 2. Kinder, die mehr Fehler machen als altersgerechte Übungen, können nach dem Studium von Büchern einer niedrigeren Altersgruppe weiterhin altersgerechte Bücher studieren. 3. Zu jeder der Übungen gibt es Anweisungen und Anleitungen. 4. Es ist möglich, dass das Kind es alleine macht und es dann gemeinsam anhand des Lösungsschlüssels überprüft. Wenn sie möchten, können sie es gemeinsam mit ihren Eltern oder Erziehern lösen. Wichtig ist, mit Konzentration und Lösung zum Ergebnis zu gelangen. 5. Es gibt keine Begrenzung der Arbeitszeit. Kinder können so viel Sport treiben, wie sie wollen. Wenn möglich, sollte die Aufgabe auf jeder Seite gelöst werden – es sollte kein Seitenüberspringen erfolgen. 6. Die Dekodierungszeit variiert je nach Seite. Durchschnittlich können 2–5 Minuten pro Seite als ausreichend angesehen werden. Einige Übungen können diese Zeit überschreiten, andere können in kürzerer Zeit durchgeführt werden.